Первая часть Международной зимней исторической школы для иностранных студентов завершает свою работу. Более 50 участников – из Азербайджана, Афганистана, Белоруссии, Болгарии, Индии, Индонезии, Ирака, Казахстана, Китая, Колумбии, Перу, Сирии, Турции, Узбекистана, Франции и других стран – в течение нескольких дней слушали лекции и вебинары от ведущих российских и зарубежных экспертов.
Кроме того, около тысячи человек следили за занятиями школы в режиме онлайн. Темой занятий стала «Вторая мировая война в историографии и в исторической памяти».
«В этом году весь мир отметил 75-ю годовщину Великой Победы, поэтому вполне закономерно, что программа школы в этот раз посвящена Второй мировой войне. Даже сегодня, спустя многие десятилетия, глобальные последствия этого конфликта по-прежнему оказывают огромное влияние на судьбы мира, формируют наши представления о должном и недопустимом в международной политике. Чем дальше в прошлое уходит от нас война, тем чаще призываем мы не забывать о её уроках. Однако, чтобы о чём-то помнить, необходимо об этом знать – владеть всей полнотой проверенной и актуальной информации»,
– сказал в своем обращении к ученикам школы
Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин.
Международная историческая школа для иностранных студентов прошла впервые. Напомним, организовать проведение ежегодных исторических школ в сентябре 2020 года Президент России Владимир Путин поручил Правительству РФ совместно с Общественной палатой Российской Федерации и при содействии Российского исторического общества.
Школу проводит Российское историческое общество при поддержке фонда «История Отечества» и во взаимодействии с Представительством РФ при Совете Европы. Операторы – Институт международных отношений Казанского федерального университета и Институт культурного наследия и управления.
«На протяжении четырёх дней перед вами выступали ведущие российские историки, представители крупнейших музеев и архивов, университетов и академических институтов. Слушая лекции и общаясь между собой, вы обрели новые знания и знакомства. Убеждён, что они будут вам полезны – помогут лучше ориентироваться в современных информационных потоках, глубже понимать нашу страну, отличать правду от вымысла. Надеюсь, что с годами вы не утратите живого интереса к российской истории, а, напротив, продолжите её изучение, опираясь на подлинные источники, грамотно написанные книги и проверенные интернет-ресурсы»,
– подчеркнул в своей речи Сергей Нарышкин.
Среди лекторов, выступивших перед участниками проекта, были директор Института российской истории РАН, член Президиума Российского исторического общества Юрий Петров, научный руководитель Российского государственного архива социально-политической истории Андрей Сорокин, научный сотрудник Германского исторического института Сергей Кудряшов, французский лингвист Мариэтта Дарриганд, британский исследователь в области прав человека Элли Кин. Сегодня, в последний день работы школы, с лекцией перед студентами выступил председатель Правления Российского исторического общества, исполнительный директор фонда «История Отечества» Константин Могилевский, рассказавший о ключевых проектах Российского исторического общества, направленных на сохранение исторической памяти о Великой Отечественной войне.
«Вы получили новые знания, обзавелись новыми контактами, что-то новое, возможно, поняли о России и её истории. Из чего исходили мы в Российском историческом обществе, когда разрабатывали концепцию Международной исторической школы: идея исторических школ для иностранных студентов, гуманитариев в первую очередь, состояла в том, что вы уже связаны с Россией, вы получаете здесь образование, вы учите русский язык, понимаете русскую культуру. Останетесь вы в России или вернетесь к себе на родину, будете работать где-то ещё в других странах – знание России будет для вас важным и серьёзным преимуществом. А для того, чтобы Россию знать хорошо, нужно, конечно, понимать её историю»,
– отметил, обращаясь к студентам, Константин Могилевский.
Первая Международная историческая школа для иностранных студентов завершает работу
Первая Международная историческая школа для иностранных студентов завершает работу
IMG_8692_1.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8692_1.jpg
IMG_8700.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8700.jpg
IMG_8709.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8709.jpg
IMG_8734.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8734.jpg
IMG_8772.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8772.jpg
IMG_8813.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8813.jpg
IMG_8824.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8824.jpg
IMG_8845.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8845.jpg
IMG_8872.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8872.jpg
IMG_8898.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8898.jpg
IMG_8902.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8902.jpg
IMG_8913.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8913.jpg
IMG_8918.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8918.jpg
IMG_8932.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8932.jpg
IMG_9026.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9026.jpg
IMG_9046.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9046.jpg
IMG_9049.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9049.jpg
IMG_9060.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9060.jpg
IMG_9069.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9069.jpg
IMG_9073.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9073.jpg
IMG_9081.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9081.jpg
IMG_9087.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9087.jpg
IMG_9100.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9100.jpg
IMG_9124.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9124.jpg
IMG_9130.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9130.jpg
IMG_9152.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9152.jpg
IMG_9172.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9172.jpg
IMG_9176.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9176.jpg
IMG_9207.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9207.jpg
IMG_9212.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9212.jpg
IMG_9220.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9220.jpg
IMG_9222.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9222.jpg
IMG_9229.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9229.jpg
IMG_9246.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9246.jpg
IMG_9251.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9251.jpg
IMG_9257.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_9257.jpg
IMG_8588.jpg
https://historyrussia.org/images/18122020_Kazan/IMG_8588.jpg
Международная зимняя историческая школа для иностранных студентов открылась 15 декабря на площадке Болгарского музея-заповедника. В рамках её первой сессии прошли в общей сложности 16 вебинаров. Студенты слушали лекции и напрямую общались с экспертами о роли архивов в изучении истории, говорили о преступлениях нацистов на оккупированных территориях, затрагивали тему предвоенной ситуации в Европе и Прибалтийских странах и многие другие вопросы.
«В этой школе мы поняли, что разные студенты из разных стран общаются без конфликтов. Мы поддерживаем друг друга, выслушиваем мнения и понимаем, что именно в период глобализации поддерживать такие контакты необходимо и очень важно»,
– отметила в заключительный день одна из участниц школы.
Как отмечается, вторая сессия зимней школы откроется уже в феврале 2021 года. Более того, ожидается, что проведение Международных исторических школ станет постоянным: занятия планируются дважды в год – летом и зимой.
Текст: Вера Марунова
В ГЦМСИР прошли торжественные мероприятия к 100-летию отечественной внешней разведки
Церемония зажжения Вечного огня прошла в столице Сербии
Оргкомитет обсудил план подготовки празднования 100-летия ГМИРЛИ им. В.И. Даля
В фильме рассказывается о выдающейся военной карьере великого князя Николая Николаевича (младшего); рассматриваются драматические перипетии личной жизни; история его семьи, отношения с последним российским императором, период жизни в эмиграции.
Книга М.В.Добровольской и Н.Г.Свиркиной «Жители античной Фанагории (реконструкция образа жизни по палеоантропологическим материалам)»
В 1933 году после установления гитлеровской диктатуры приблизительно 500 000 немцев пришлось искать спасения вне пределов Германии 1Tischler C. Flucht in die Verfolgung: Deutsche Emigranten im sowjetischen Exil (1933 bis 1945). Münster, 1995. S. 226. . Советский Союз стал убежищем в основном для левой интеллигенции и коммунистов. Последними было образовано в Москве Заграничное бюро КПГ, которое при помощи Коминтерна и руководства СССР получило возможность продолжать антифашистскую деятельность.
Текст выступления президента Российского государственного гуманитарного университета, члена Совета Российского исторического общества Ефима Пивовара на III Всероссийском съезде учителей истории и обществознания
Профессор Токийского университета Харуки Вада, признанный мэтр, а точнее, сенсэй японской русистики, в докладе «Февральская революция: новая концепция японских историков» поделился своим взглядом на революционные события вековой давности, отметив вклад в развитие новых трактовок этой проблематики со стороны таких японских исследователей, как Норие ИСИИ и Ёсиро ИКЕДА.
Из истории боевого пути 18 гвардейского Витебского дважды Краснознаменного орденов Суворова II и Почетного Легиона авиационного полка «Нормандия-Неман» известно, что 23 февраля 1943 года 18 гв. полк под командованием гвардии подполковника Голубова вошел в состав 303-й авиационной дивизии 1-й Воздушной армии.
Стратегия обращений советских граждан по поводу защиты своих потребительских прав представляет серьезный научный интерес. Социолог Е.А. Богданова считает, что осознание (легитимация) отношений между контрагентами по поводу потребления, как социальной проблемы, началось в СССР с начала 1970-х гг. и явилось следствием органической либерализации 1960-х [Богданова, 2002, с. 46].