Прошло расширенное заседание Экспертного совета по развитию исторического образования

Прошло расширенное заседание Экспертного совета по развитию исторического образования

7 октября 2022 года состоялся Первый национальный форум преподавателей истории в Тобольске, проводившийся по инициативе Минобрнауки России и Российского исторического общества. В подготовку мероприятия, объединившего более ста преподавателей вузов из разных регионов страны, были вовлечены Российский государственный гуманитарный университет и Тюменского гуманитарный университет. Сам форум проходил на площадке Тобольского историко-архитектурного музея-заповедника. Его заключительной часть стало расширенное заседание Экспертного совета по развитию исторического образования при Минобрнауки России.

Первое заседание Экспертного совета состоялось 16 марта 2022 года. К его задачам были отнесены организация экспертизы учебных пособий по истории в высшей школе, противодействие фальсификации истории, популяризация исторического знания и выработка рекомендаций университетам. В рамках Экспертного совета сформировалось три рабочих группы: по подготовке концепции преподавания истории России и экспертизе учебников и учебных пособий для высшей школы; по изучению исторической основы общегражданской идентичности; по научно-просветительской работе.

На обсуждение Экспертного совета были вынесены вопросы о проекте Концепции преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки в высшей школе, о распределении контрольных цифр приёма на бюджетные места в рамках укрупнённой группы специальностей и направлений подготовки «История и археология», о разработка новой Электронно-библиотечной системы по истории, о правовом статусе вузовских музеев и о развитии университетской археологии.

В заседании приняли участие Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин, председатель Экспертного совета, Министр науки и высшего образования Валерий Фальков, Заместитель председателя Экспертного совета по развитию исторического образования, председатель Правления Российского исторического общества, исполнительный директор фонда «История Отечества» Константин Могилевский.

Открывая дискуссию, Сергей Нарышкин охарактеризовал основные направления сотрудничества Российского исторического общества с Минобрнауки России, дав высокую оценку вынесенному на обсуждение проекту Концепции преподавания истории России для неисторических специальностей и направлений подготовки в высшей школе.

«Серьёзным шагом на пути повышения качества преподавания истории на неисторических направлениях подготовки является представленный сегодня проект соответствующей Концепции. Этот базовый документ — своего рода «ядро» будущего курса истории России — разработан коллективом экспертов Российского исторического общества под руководством директора Института российской истории РАН Юрия Александровича Петрова. Впереди его ждёт широкое общественное и профессиональное обсуждение, доработка с учётом мнений всех заинтересованных сторон. Знаю, что уже сейчас высказываются разные точки зрения на то, как именно будет лучше распределить материал, на какие темы сделать упор. Всё это, безусловно, нужно принять во внимание. Главное — помнить, что цель у нас одна, а именно, воспитание гражданина, осознающего сопричастность к истории России, ощущающего свою ответственность за её настоящее и будущее»

– подчеркнул Сергей Нарышкин.

В Тобольске завершился Первый национальный форум преподавателей истории

Напомним, что изучение истории в высшей школе предусмотрено федеральными государственными образовательными стандартами по всем направлениям подготовки. В мае 2022 года Минобрнауки России предложило со следующего учебного года увеличить объём преподавания истории России в вузах на неисторических специальностях до 144 академических часов, причём не менее 80 % из них должны будут отводиться на контактную работу со студентами. Разрабатываемая Концепция призвана дать ответ на вопрос, каким конкретным содержанием будет наполнен этот курс.

Председатель Правления РИО Константин Могилевский также отметил позитивную динамику сотрудничества Минобрнауки и Российского исторического общества.

«Благодарю всех, кто вложил огромные усилия в организацию нашей сегодняшней встречи – и Тюменский университет, и Российский государственный гуманитарный университет, и наших коллег из Минобрнауки России. Взаимодействие Министерства и Российского исторического общества как «центра ответственности» развивается очень эффективно. Есть очень хорошая динамика, я буквально две цифры назову. У нас в бакалавриате по укрупнённой группе специальностей и направлений подготовки «История и археология» за последние три года – с 2020-го по 2022-й – прирост более чем на 400 бюджетных мест. И на следующий год рассчитываем, что удастся ещё на 250, а может и больше, общее количество бюджетных мест по стране увеличить».

На фото: Константин Могилевский

Председатель Комиссии Российского исторического общества по вопросам высшего исторического образования, статс-секретарь – заместитель Министра юстиции Российской Федерации Андрей Логинов высоко оценил решение нарастить количество часов преподавания истории для студентов неисторических направлений подготовки. При этом он отметил, что не следует забывать о повышении мотивации молодых людей.

«Возникает вопрос, какой будет этот курс, как сделать так, чтобы он не вызвал отторжения у тех ребят, которые уже сделали для себя иной профессиональный выбор»

– отметил он.

На фото: Андрей Логинов

Член Президиума РИО, директор Института археологии РАН, Николай Макаров поднял вопрос об организации студенческих археологических практик, большая часть которых на сегодняшний день практически ничем не регламентирована. Кроме того, как вице-президент РАН, Николай Макаров не мог обойти вниманием традиционное преодоление разделения науки на академическую и вузовскую.

«Очевидно, что за последние десятилетия произошел кардинальный сдвиг, и историческое образование и исторические исследования стали ближе. Сейчас почти все историки, которые работают в академических институтах, также преподают, читают лекции, ведут семинары»

– сказал он.

На фото: Николай Макаров

Директор Института российской истории РАН, член Президиума Российского исторического общества Юрий Петров, рассказывая о проекте Концепции, подчеркнул важность предстоящего процесса общественного обсуждения:

«Этот документ обрел читателя в лице нашей преподавательской общественности, уже появились очень дельные и конструктивные соображения, которые мы обязательно учтём. Думаю, сегодня мы положили очень хорошее начало общественному обсуждению этого проекта, которое затронет всю нашу преподавательскому общественность».

На фото: Юрий Петров

Заместитель председателя Экспертного совета по развитию исторического образования, Сопредседатель Российского исторического общества, научный руководитель Института всеобщей истории РАН Александр Чубарьян отметил, что создание Экспертного совета во главе с Министром Валерием Фальковым подчеркивает роль истории в современном мире. Он также обратил внимание на то, что подходы к преподаванию истории в школе и в вузе, пусть даже среди молодых людей, выбравших для себя неисторическую специальность, должны различаться с методической точки зрения.

«Я думаю, что очень важно сделать так, чтобы этот курс не был повторением школьного курса. Для студентов технических и естественных вузов важно иметь представление о ключевых проблемах истории»

- подчеркнул он.

Член Совета Российского исторического общества, президент РГГУ Ефим Пивовар обратил внимание на необходимость включения отраслевых и региональных сегментов в преподавание истории. Он отметил, что Экспертным советом была проделана огромная работа по совершенствованию Концепции.

Реализация договорённостей, достигнутых в рамках второго заседания Экспертного совета, начнётся уже в самом ближайшем будущем.