Выступление Председателя Российского исторического общества С.Е. Нарышкина на встрече с финалистами ежегодного Всероссийского конкурса педагогического мастерства «История в школе: традиции и новации»
г. Москва, Дом РИО
27 ноября 2020 года
Я рад приветствовать победителей и призёров V Всероссийского конкурса педагогического мастерства, конкурса, носящего имя «История в школе: традиции и новации». Предполагалось, что наша встреча пройдёт в Москве, однако, к сожалению, вспышка коронавирусной инфекции вынудила скорректировать эти планы и провести встречу в режиме онлайн.
Временный переход на дистанционный режим работы в этом году коснулся и системы школьного образования. Из-за этого нагрузка на педагогов возросла – многим пришлось осваивать новые технологии, жертвовать личным временем, чтобы практически круглосуточно оставаться на связи со своими учениками, помогая им не отстать от школьной программы. Во многом благодаря этим усилиям удалось сохранить уровень преподавания, не потерять целый учебный год. Хотелось бы, пользуясь случаем, выразить искреннюю признательность нашим уважаемым педагогам, которые всё это время, невзирая ни на какие обстоятельства, достойно выполняли свой профессиональный долг.
В этом году по просьбе Министерства просвещения России группой экспертов Российского исторического общества под руководством академика Александра Огановича Чубарьяна была подготовлена обновлённая Концепция преподавания учебного курса «История России». С её принятием линейный принцип преподавания истории распространился на всю старшую школу, включая 11-е классы. На повестке дня стоит вопрос о синхронизации и согласовании курсов региональной, отечественной и всеобщей истории.
Не раз говорил о том, что история, как и литература, является дисциплиной, в которой от личности учителя зависит практически всё. Научить школьника мыслить самостоятельно, привить ему любовь к своему Отечеству под силу только высококлассному педагогу. Поддержка таких учителей – это приоритет Российского исторического общества и фонда «История Отечества».
Из года в год совместно с оператором конкурса – Ассоциацией учителей истории и обществознания – мы отбираем самых талантливых педагогов-историков со всей страны и награждаем по три человека из каждого федерального округа. Отрадно, что многие победители и призёры не только получают заслуженные награды и премии, но и становятся нашими постоянными экспертами.
Рассчитываю, что победа в конкурсе откроет перед вами новые профессиональные горизонты.
И желаю вам, уважаемые коллеги, дальнейших успехов в благородном деле исторического просвещения и воспитания подрастающего поколения!
100 лет СВР. Сергей Нарышкин – о том, как стать настоящим разведчиком
«Пришел новый период, и нужно вновь обустраивать мир»
Как говорить с молодёжью об истории, обсудили в эфире «Радио России»
Земская реформа 1864 года преследовала главную цель – ввести новые принципы административного управления в губерниях. Однако, создавая органы самоуправления, государство подразумевало, что земство – это не политический орган власти, и стремилось не допустить общественной и политической активности земств.
Александр Ильич Дутов родился 5 августа 1879 г. в семье казачьего офицера. Окончил Оренбургский Неплюевский кадетский корпус, Николаевское кавалерийское училище и Николаевскую академию Генерального штаба. Участвовал в Русско-японской и Первой мировой войнах. На фронте был контужен и ранен. Февральскую революцию 1917 г. встретил войсковым старшиной и командиром 1-го Оренбургского казачьего полка.
В течение ХХ в. в США и в странах Западной Европы сформировался институт защиты прав потребителей, предполагающий ограничение экономической свободы участников рынков в пользу слабейших из них.0Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ, проект "Государственная политика в сфере прав потребителей в СССР, № 14-01-00125".
Профессор Токийского университета Харуки Вада, признанный мэтр, а точнее, сенсэй японской русистики, в докладе «Февральская революция: новая концепция японских историков» поделился своим взглядом на революционные события вековой давности, отметив вклад в развитие новых трактовок этой проблематики со стороны таких японских исследователей, как Норие ИСИИ и Ёсиро ИКЕДА.
Давид СХИММЕЛЬПЭННИНК ван дер ОЙЕ, профессор Университета Брока (Канада) представил сообщение «Новый взгляд на 1917 год. Международный проект «Великая война и революция России». Его рассказ о масштабной научно-издательской программе свидетельствует о непреходящем интересе в международном историческом сообществе к революционной эпохе в России.
Продолжая рассказ о Международной научной конференции «Великая российская революция: сто лет изучения», проведённой Институтом российской истории РАН совместно с Российским историческим обществом, Федеральным архивным агентством, Государственным историческим музеем и при поддержке фонда «История Отечества» 9 – 11 октября 2017 года, обратимся к двум ярким докладам.
В течение ХХ в. в США и в странах Западной Европы сформировался институт защиты прав потребителей, предполагающий ограничение экономической свободы участников рынков в пользу слабейших из них.0Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ, проект "Государственная политика в сфере прав потребителей в СССР, № 14-01-00125".