Конкурс «История семьи – история Победы»

В России стартовал конкурс «История семьи – история Победы»

Поздравляем победителей и призеров Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы»!

Оргкомитет конкурса определил победителей и призеров Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы»:

Первое место: Ламзин Денис Евгеньевич, ученик 11-го класса СОШ № 411 «Гармония» с углубленным изучением английского языка, г. Санкт – Петербург;

Второе место: Сенькина Антонина Алексеевна, ученица 11 класса СОШ № 42, г. Воркута, Республика Коми;

Третье место: Фомина Ксения Дмитриевна, ученица 10 класса Лицея №1, г. Усолье-Сибирское, Иркутская область; Селиверстова Александра Андреевна, ученица 9 класса СОШ №65, г. Краснодар, Краснодарский край.

Лауреатами конкурса стали:

  1. Сазанов Максим Сергеевич, ученик 10-го класса Нижегородского кадетского корпуса им. генерала В.Ф. Маргелова, Нижегородская область;
  2. Ваняшева Анна Сергеевна, ученица 11-го класса СОШ № 221, г. Заречный, Пензенская область;
  3. Веретельникова Елизавета Геннадиевна, ученица 11-го класса Симферопольской академической гимназии, г. Симферополь, Республика Крым;
  4. Веретельникова Агния Геннадиевна, ученица 11-го класса Симферопольской академической гимназии, г. Симферополь, Республика Крым;
  5. Сторчеус Вячеслав Алексеевич, ученик 9-го класса СОШ №15, станица Роговская, Тимашевский район, Краснодарский край;
  6. Горовая Анна Олеговна, ученица 9-го класса Гимназии №31, г. Курган, Курганская область;
  7. Лямкова Алина Константиновна, ученица 9-го класса СОШ № 25, г. Бийск, Алтайский край;
  8. Винокурова Елизавета Дмитриевна, ученица 11-го класса Гимназии №18, г. Краснодар, Краснодарский край;
  9. Батраков Александр Олегович, ученик 10-го класса Нижегородского кадетского корпуса им. генерала В.Ф. Маргелова, Нижегородская область;
  10. Жунько Елизавета Владимировна, ученица 10-го класса СОШ №38, Краснодарский край;
  11. Надоршина Алина Алексеевна, ученица 11-го класса Лицея «Солярис», г. Саратов, Саратовская область;
  12. Трофименко Дарья Денисовна, ученица 10-го класса МБОУ «Гимназия», станица Ленинградская, Краснодарский край;
  13. Коваленко Милана Николаевна, ученица 11-го класса СОШ №5, г. Пятигорск, Ставропольский край;
  14. Михеев Демид Андреевич, студент 2-го курса Саранского строительного техникума, г. Саранск, Республика Мордовия;
  15. Журавский Сергей Алексеевич, ученик 11-го класса Лицея №37, г. Донецк, ДНР;
  16. Тишабаева Анастасия Юрьевна, ученица 10-го класса СОШ № 17, г. Новороссийск, Краснодарский край;
  17. Пакшин Владимир Андреевич, ученик 11-го класса СОШ № 2, г. Ейск, Краснодарский край.

По решению Оргкомитета лауреаты будут награждены дипломами.

Напомним, конкурс проводился в рамках Соглашения о сотрудничестве между фондом «История Отечества», ФГБОУ ВО «Московская государственная художественно-промышленная академия имени С.Г. Строганова» и фондом «Собрание». Проект направлен на поддержку научно-исследовательской работы школьников в области отечественной истории.

К задачам конкурса относятся повышение интереса учащихся к истории семьи в проекции событий Великой Отечественной войны, развитие исторической культуры личности, укрепление гражданской и патриотической позиций молодежи, а также развитие исследовательских навыков, самостоятельной работы с историческими источниками, презентации проведенного исследования.

К участию в конкурсе допускались учащиеся 8–11-х классов общеобразовательных учреждений России. На момент подачи конкурсной заявки конкурсант должен был являться учащимся указанных классов. В 2020 году в адрес оргкомитета поступило рекордное количество заявок – более 250. Однако до участия в конкурсе было допущено 211 заявок, соответствующих требованиям Положения о конкурсе. Заявки поступили из 57 регионов России, больше всего конкурсных работ получено из Краснодарского края, Нижегородской, Воронежской и Ростовской областей.

В конкурсе приняли участие 203 школьника и 8 студентов, ушедших из школы после 9 класса в техникум или колледж. Распределение по классам среди школьников: 8 класс – 68 заявок (33%), 9 класс – 60 заявок (30%), 10 класс – 57 заявок (28%), 11 класс – 18 заявок (9%).

Приоритетной тематикой конкурса были определены:

- «Они сражались за Великую Победу»;

- Вклад моей семьи в сохранение, развитие, популяризацию науки и культуры в годы Великой Отечественной войны;

- Мои бабушка и дедушка встретились на войне;

- Герои войны – труженики тыла;

- Моя семья в эвакуации;

- Семейные реликвии – память о Великой войне.

При этом конкретные темы предоставляемых на конкурс работ формулировались на усмотрение участников конкурса, исходя из приоритетных тематик, на основе принципов научной актуальности и общественной значимости рассматриваемых сюжетов семейной истории.

Участие в конкурсе - бесплатное. Материалы, представленные на конкурс, могут быть размещены в публичном доступе в сети Интернет.

Конкурс проводился в два этапа:

  • в ходе первого этапа участники конкурса направляли исследовательские работы в экспертный совет конкурса. Экспертный совет оценивал работы по установленным критериям;
  • в ходе второго этапа участники, успешно прошедшие первый этап конкурсного отбора, представляли видеоролики с презентацией своих работ для оценки членами экспертного совета. На основании результатов второго этапа конкурса оргкомитет подвел окончательные итоги конкурса.
  • Награждение победителей и призеров конкурса состоится в Москве 23-24 октября. Также в Москве им будет подготовлена культурная программа. Вся информация о ходе конкурса размещена на официальном сайте конкурса и сайтах организаторов. Конкурс проводится в третий раз: в 2018 году он носил название «История малой Родины – история Отечества», в 2019-м – «История семьи – история Отечества».



    Проект направлен на поддержку научно-исследовательской работы школьников в области отечественной истории.

    К задачам конкурса относятся повышение интереса учащихся к истории семьи в проекции событий Великой Отечественной войны, развитие исторической культуры личности, укрепление гражданской и патриотической позиций молодежи, а также развитие исследовательских навыков, самостоятельной работы с историческими источниками, презентации проведенного исследования. К участию в конкурсе допускаются учащиеся 8–11-х классов общеобразовательных учреждений России. На момент подачи конкурсной заявки конкурсант должен являться учащимся указанных классов.

    Приоритетная тематика конкурса:

    - «Они сражались за Великую Победу».

    - Вклад моей семьи в сохранение, развитие, популяризацию науки и культуры в годы Великой Отечественной войны.

    - Мои бабушка и дедушка встретились на войне.

    - Герои войны – труженики тыла.

    - Моя семья в эвакуации.

    - Семейные реликвии – память о Великой войне.

    При этом конкретные темы предоставляемых на конкурс работ формулируются на усмотрение участников конкурса, исходя из приоритетных тематик на основе принципов научной актуальности и общественной значимости рассматриваемых сюжетов семейной истории.

    Участие в конкурсе является бесплатным. Материалы, представленные на конкурс, могут быть размещены в публичном доступе в сети Интернет.

    Конкурс проводится в два этапа:

    • в ходе первого этапа участники конкурса направляют исследовательские работы в экспертный совет конкурса. Экспертный совет оценивает работы по установленным критериям;
    • в ходе второго этапа участники, успешно прошедшие первый этап конкурсного отбора, представляют видеоролики с презентацией своих работ для оценки членами экспертного совета. На основании результатов второго этапа конкурса оргкомитет подводит окончательные итоги конкурса.

    Прием заявок на конкурс осуществляется с 28 января по 15 июня 2020 года. С 16 июня по 15 июля 2020 года проводится экспертная оценка работ, а также подведение итогов первого конкурсного этапа. 16 июля 2020 года – объявление победителей первого этапа конкурса на официальном сайте конкурса и сайтах организаторов.

    С 17 июля по 1 августа 2020 года – подготовка и прием видеороликов участников второго конкурсного этапа.

    Награждение победителей и призеров конкурса проводится в Москве. Вся информация о ходе конкурса размещается на официальном сайте конкурса и сайтах организаторов.

    Конкурс проводится в третий раз: в 2018 году он носил название «История малой Родины – история Отечества», в 2019-м – «История семьи – история Отечества».

    ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ «ИСТОРИЯ СЕМЬИ - ИСТОРИЯ ПОБЕДЫ»

    Контактный номер: + 7 (985) 426-92-07, Роман Геннадьевич Кузьмин


Поздравляем победителей и призеров Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы».

Подведены итоги первого этапа конкурса «История семьи – история Победы»

Всего экспертным жюри было рассмотрено 211 заявки, поступившие от ребят из 57 регионов России, г. Донецка и Египта.

Участники Конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы» стараются изучить историю своей семьи через призму истории нашей страны. Присылать свои исследовательские работы могут учащиеся 8–11-х классов общеобразовательных учреждений России (на момент подачи конкурсной заявки конкурсант должен являться учащимся указанных классов).

В России стартовал конкурс «История семьи – история Победы»

28 января 2020 года Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин объявил о старте Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы».

Мы в соцсетях

Экскурсии в Дом РИО временно приостановлены

Год памяти и славы

КНИГИ

logo.edac595dbigsmall.png

Поиск по сайту

Цех историков

Жалобные книги советских предприятий торговли и общественного питания

23985982365896293856293865982632.jpg

Стратегия обращений советских граждан по поводу защиты своих потребительских прав представляет серьезный научный интерес. Социолог Е.А. Богданова считает, что осознание (легитимация) отношений между контрагентами по поводу потребления, как социальной проблемы, началось в СССР с начала 1970-х гг. и явилось следствием органической либерализации 1960-х [Богданова, 2002, с. 46].

 

Та самая «Баттерфляй»? Журналисты-сатирики о Японии в 1904–1905 гг.

гейша фот в 1904–1905 гг.

К началу ХХ столетия деловитый порыв западных держав и примкнувшей к ним России в направлении Дальнего Востока, при всём прагматизме его целей, был проникнут многочисленными мифами и стереотипами ориенталистского происхождения.

 

Лучший памятник Евфимию Васильевичу Путятину

98561162895619825681258612895612852.jpg

За что Евфимию Васильевичу Путятину был пожалован титул графа и почему на его гербе изображён щит, который поддерживает справа русский офицер с флагом чрезвычайного посольства, а слева – японский солдат? Об этом рассказывает ведущий научный сотрудник Института востоковедения РАН кандидат исторических наук Нелли Лещенко.

Новости Региональных отделений

Отчетное заседание отделения РИО в Кемерово за 2020 год

Отчетное заседание отделения Российского исторического общества в Кемерово за 2020 год

11 января в Кемеровском государственном университете состоялось отчетное заседание отделения Российского исторического общества в Кемерово.

 

Команда из Читы - победитель в номинации на Всероссийском конкурсе «Битва истфаков»

Команда из Читы - победитель в номинации на Всероссийском конкурсе «Битва истфаков»

Команда историко-филологического факультета Забайкальского государственного университета – базы отделения Российского исторического общества в г. Чита – стала победителем в номинации «Видео» на Всероссийском конкурсе «Битва истфаков – 2020».

 

Итоги I-го этапа научно-исследовательского проекта «О Героях Читы написано не всё…»

Итоги I-го этапа научно-исследовательского проекта «О Героях Читы написано не всё…»

В Чите подведены итоги первого этапа реализации научно-исследовательского проекта студенческого научного общества историко-филологического факультета Забайкальского государственного университета «О Героях Читы написано не все…», посвященного 75-летию Великой Победы.

Трибуна

«Великая российская революция: проблемы исторической памяти»

Директор Института российской истории РАН доктор исторических наук Юрий Александрович Петров в своём докладе «Великая российская революция: проблемы исторической памяти» сосредоточился на том новом знании, которое было получено отечественными историками в результате исследований последних лет в области изучения и научной трактовки государства, общества и культуры России в контексте революционных событий.

 

Драматическое пространство революционной реальности – сферы культурной и духовной жизни

Продолжая рассказ о Международной научной конференции «Великая российская революция: сто лет изучения», проведённой Институтом российской истории РАН совместно с Российским историческим обществом, Федеральным архивным агентством, Государственным историческим музеем и при поддержке фонда «История Отечества» 9 – 11 октября 2017 года, обратимся к двум ярким докладам.

 

Егор Щекотихин - «В небе над Орлом развернулась воздушная война, равной которой до сих пор еще не было...»

Все мы утвердились в мысли, что Второй фронт был открыт в июне 1944 г. – в момент высадки англо-американских союзных войск в Нормандии. Это не совсем так и, главное, несправедливо. На самом деле Второй фронт открыли французы, когда накал Сталинградской битвы достиг апогея. 28 ноября 1942 г. самолеты приземлились на аэродроме у Иваново и высадили десант французских летчиков и авиамехаников эскадрильи «Нормандия».

Monographic

Экономическая и политическая история СССР 1945 – 1991 годов

82736598263958623865928365923865-2.jpg

Изучение экономической и политической истории СССР в период 1990 – 2000-х годов находилось под значительным влиянием особенностей развития современного российского государства, ставшего преемником советского государства не только в юридическом отношении, но и в других ресурсных аспектах.

 

Суверенитет потребителя и государственная потребительская политика в СССР

6875764674646746746742.jpg

В течение ХХ в. в США и в странах Западной Европы сформировался институт защиты прав потребителей, предполагающий ограничение экономической свободы участников рынков в пользу слабейших из них.0Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ, проект "Государственная политика в сфере прав потребителей в СССР, № 14-01-00125".

 

Небесный заступник Твери - cвятой благоверный князь Михаил Тверской

817563162659182598619256891625125.jpg

О том, как в Твери чтут память святого благоверного князя Михаила Ярославича Тверского, рассказывает Георгий Николаевич Пономарёв, актёр и режиссёр Тверского академического театра драмы, заслуженный артист Российской Федерации, почётный гражданин Твери, создатель моноспектакля «Михаил Тверской», автор многочисленных научных и художественных работ о великом князе, бессменный председатель Общества Михаила Ярославича Тверского.

Прокрутить наверх