Поздравляем победителей и призеров Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы»!
Оргкомитет конкурса определил победителей и призеров Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы»:
Первое место: Ламзин Денис Евгеньевич, ученик 11-го класса СОШ № 411 «Гармония» с углубленным изучением английского языка, г. Санкт – Петербург;
Второе место: Сенькина Антонина Алексеевна, ученица 11 класса СОШ № 42, г. Воркута, Республика Коми;
Третье место: Фомина Ксения Дмитриевна, ученица 10 класса Лицея №1, г. Усолье-Сибирское, Иркутская область; Селиверстова Александра Андреевна, ученица 9 класса СОШ №65, г. Краснодар, Краснодарский край.
Лауреатами конкурса стали:
По решению Оргкомитета лауреаты будут награждены дипломами.
Напомним, конкурс проводился в рамках Соглашения о сотрудничестве между фондом «История Отечества», ФГБОУ ВО «Московская государственная художественно-промышленная академия имени С.Г. Строганова» и фондом «Собрание». Проект направлен на поддержку научно-исследовательской работы школьников в области отечественной истории.
К задачам конкурса относятся повышение интереса учащихся к истории семьи в проекции событий Великой Отечественной войны, развитие исторической культуры личности, укрепление гражданской и патриотической позиций молодежи, а также развитие исследовательских навыков, самостоятельной работы с историческими источниками, презентации проведенного исследования.
К участию в конкурсе допускались учащиеся 8–11-х классов общеобразовательных учреждений России. На момент подачи конкурсной заявки конкурсант должен был являться учащимся указанных классов. В 2020 году в адрес оргкомитета поступило рекордное количество заявок – более 250. Однако до участия в конкурсе было допущено 211 заявок, соответствующих требованиям Положения о конкурсе. Заявки поступили из 57 регионов России, больше всего конкурсных работ получено из Краснодарского края, Нижегородской, Воронежской и Ростовской областей.
В конкурсе приняли участие 203 школьника и 8 студентов, ушедших из школы после 9 класса в техникум или колледж. Распределение по классам среди школьников: 8 класс – 68 заявок (33%), 9 класс – 60 заявок (30%), 10 класс – 57 заявок (28%), 11 класс – 18 заявок (9%).
Приоритетной тематикой конкурса были определены:
- «Они сражались за Великую Победу»;
- Вклад моей семьи в сохранение, развитие, популяризацию науки и культуры в годы Великой Отечественной войны;
- Мои бабушка и дедушка встретились на войне;
- Герои войны – труженики тыла;
- Моя семья в эвакуации;
- Семейные реликвии – память о Великой войне.
При этом конкретные темы предоставляемых на конкурс работ формулировались на усмотрение участников конкурса, исходя из приоритетных тематик, на основе принципов научной актуальности и общественной значимости рассматриваемых сюжетов семейной истории.
Участие в конкурсе - бесплатное. Материалы, представленные на конкурс, могут быть размещены в публичном доступе в сети Интернет.
Конкурс проводился в два этапа:
Награждение победителей и призеров конкурса состоится в Москве 23-24 октября. Также в Москве им будет подготовлена культурная программа. Вся информация о ходе конкурса размещена на официальном сайте конкурса и сайтах организаторов. Конкурс проводится в третий раз: в 2018 году он носил название «История малой Родины – история Отечества», в 2019-м – «История семьи – история Отечества».
К задачам конкурса относятся повышение интереса учащихся к истории семьи в проекции событий Великой Отечественной войны, развитие исторической культуры личности, укрепление гражданской и патриотической позиций молодежи, а также развитие исследовательских навыков, самостоятельной работы с историческими источниками, презентации проведенного исследования. К участию в конкурсе допускаются учащиеся 8–11-х классов общеобразовательных учреждений России. На момент подачи конкурсной заявки конкурсант должен являться учащимся указанных классов.
Приоритетная тематика конкурса:
- «Они сражались за Великую Победу».
- Вклад моей семьи в сохранение, развитие, популяризацию науки и культуры в годы Великой Отечественной войны.
- Мои бабушка и дедушка встретились на войне.
- Герои войны – труженики тыла.
- Моя семья в эвакуации.
- Семейные реликвии – память о Великой войне.
При этом конкретные темы предоставляемых на конкурс работ формулируются на усмотрение участников конкурса, исходя из приоритетных тематик на основе принципов научной актуальности и общественной значимости рассматриваемых сюжетов семейной истории.
Участие в конкурсе является бесплатным. Материалы, представленные на конкурс, могут быть размещены в публичном доступе в сети Интернет.
Конкурс проводится в два этапа:
Прием заявок на конкурс осуществляется с 28 января по 15 июня 2020 года. С 16 июня по 15 июля 2020 года проводится экспертная оценка работ, а также подведение итогов первого конкурсного этапа. 16 июля 2020 года – объявление победителей первого этапа конкурса на официальном сайте конкурса и сайтах организаторов.
С 17 июля по 1 августа 2020 года – подготовка и прием видеороликов участников второго конкурсного этапа.
Награждение победителей и призеров конкурса проводится в Москве. Вся информация о ходе конкурса размещается на официальном сайте конкурса и сайтах организаторов.
Конкурс проводится в третий раз: в 2018 году он носил название «История малой Родины – история Отечества», в 2019-м – «История семьи – история Отечества».
Контактный номер: + 7 (985) 426-92-07, Роман Геннадьевич Кузьмин
Поздравляем победителей и призеров Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы».
Всего экспертным жюри было рассмотрено 211 заявки, поступившие от ребят из 57 регионов России, г. Донецка и Египта.
Участники Конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы» стараются изучить историю своей семьи через призму истории нашей страны. Присылать свои исследовательские работы могут учащиеся 8–11-х классов общеобразовательных учреждений России (на момент подачи конкурсной заявки конкурсант должен являться учащимся указанных классов).
28 января 2020 года Председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин объявил о старте Всероссийского конкурса исследовательских работ школьников «История семьи – история Победы».
Это демонстрационная версия модуля
Скачать полную версию модуля можно на сайте Joomla School
Вопреки своей географической удалённости и непростой истории отношений с «северным соседом» Япония, как ни какая другая страна Востока, оказалась объектом августейшего интереса Романовых.
Свержение самодержавной власти, начавшееся в Петрограде 27 февраля 1917 г., сопровождалось арестами видных представителей «старого строя». Первым из них стал бывший министр юстиции И. Г. Щегловитов, незадолго до этого назначенный председателем Государственного совета.
В июне 1941 года, когда войска вермахта перешли границу СССР, музеи имели только один план эвакуации, утверждённый в 1936 году1В 1936 году по распоряжению Наркомпроса РСФСР Управлением культурно-просветительных учреждений Ленинграда был разработан «план разгрузки» (так назывались планы эвакуации) музеев Ленинграда и пригородов — «на случай непредвиденных и чрезвычайных обстоятельств»..
Продолжая рассказ о Международной научной конференции «Великая российская революция: сто лет изучения», проведённой Институтом российской истории РАН совместно с Российским историческим обществом, Федеральным архивным агентством, Государственным историческим музеем и при поддержке фонда «История Отечества» 9 – 11 октября 2017 года, обратимся к двум ярким докладам.
Из истории боевого пути 18 гвардейского Витебского дважды Краснознаменного орденов Суворова II и Почетного Легиона авиационного полка «Нормандия-Неман» известно, что 23 февраля 1943 года 18 гв. полк под командованием гвардии подполковника Голубова вошел в состав 303-й авиационной дивизии 1-й Воздушной армии.
Директор Института российской истории РАН доктор исторических наук Юрий Александрович Петров в своём докладе «Великая российская революция: проблемы исторической памяти» сосредоточился на том новом знании, которое было получено отечественными историками в результате исследований последних лет в области изучения и научной трактовки государства, общества и культуры России в контексте революционных событий.
В течение ХХ в. в США и в странах Западной Европы сформировался институт защиты прав потребителей, предполагающий ограничение экономической свободы участников рынков в пользу слабейших из них.0Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ, проект "Государственная политика в сфере прав потребителей в СССР, № 14-01-00125".
Изучение экономической и политической истории СССР в период 1990 – 2000-х годов находилось под значительным влиянием особенностей развития современного российского государства, ставшего преемником советского государства не только в юридическом отношении, но и в других ресурсных аспектах.
Почти четверть века, прошедшая со времени крутой смены курса Россией в конце ХХ в., дает возможность ретроспективного взгляда на целый ряд сюжетов отечественной истории. Один из них, не самый значимый на первый взгляд, — публикация источников, именуемая в кругах специалистов «археографией».