7 сентября 2020 года в Государственном историческом музее состоялась торжественная церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Лучший школьный музей/уголок/комната памяти Великой Отечественной войны», организованного по инициативе проекта ВПП «ЕДИНАЯ РОССИЯ» «Историческая память».
К участию в «музейном состязании» приглашались городские и сельские средние образовательные учреждения, в которых есть музей, комната или уголок краеведческого и военно-исторического профиля, имеющие в своем составе экспозиции боевой славы и трудового подвига советского народа в годы Великой Отечественной войны. Проект проводился в два этапа: на региональный этап, который длился с февраля до 22 мая 2020 года, поступило более 3000 заявок из 77 субъектов РФ. В федеральном этапе количество презентаций музеев-победителей регионального этапа составило 148: по номинации «Городской музей» – 75 презентаций, по номинации «Сельский музей» – 73 презентации.
С 25 мая по 25 июня экспертная комиссия оценивала представленные материалы. На основании полученных экспертных оценок победителями федерального этапа конкурса в двух номинациях – «Городской музей» и «Сельский музей» – стали почти 100 музеев.
В Москву были приглашены 16 руководителей музеев и 16 учащихся-активистов музейного дела из восьми федеральных округов.
«Хороший школьный музей не только хранит свидетельства о великом подвиге нашего народа, он ещё и мотивирует школьников, молодых людей на самостоятельное изучение истории и обеспечивает преемственность поколений»,
– отметил Председатель Российского исторического общества,
Председатель Общественного совета проекта ВПП «ЕДИНАЯ РОССИЯ»
«Историческая память» Сергей Нарышкин.
7 сентября 2020 года С.Е. Нарышкин принял участие в церемонии награждения победителей конкурса проекта «Историческая память»
7 сентября 2020 года С.Е. Нарышкин принял участие в церемонии награждения победителей конкурса проекта «Историческая память»
SHAL8380.jpg
SHAL8514.jpg
SHAL8557.jpg
SHAL8566.jpg
SHAL8605.jpg
SHAL8626.jpg
SHAL8701.jpg
SHAL8716.jpg
SHAL8767.jpg
SHAL8785.jpg
SHAL8842.jpg
SHAL8862.jpg
SHAL8886.jpg
SHAL8922.jpg
SHAL8946.jpg
SHAL8979.jpg
SHAL9007.jpg
SHAL9025.jpg
SHAL9081.jpg
SHAL9118.jpg
SHAL9149.jpg
SHAL9166.jpg
SHAL9202.jpg
SHAL9238.jpg
SHAL9271.jpg
SHAL9292.jpg
SHAL9344.jpg
SHAL9362.jpg
SHAL9411.jpg
SHAL9452.jpg
SHAL9566.jpg
Член Президиума Совета Российского исторического общества, директор Государственного исторического музея Алексей Левыкин, входивший в состав экспертной комиссии конкурса, подчеркнул, что школьный музей – это результат очень большой, творческой работы.
«Музей выполняет очень важную миссию – миссию образования»,
– сказал он.
На фото: Алексей Левыкин
«Что такое нация, что такое народ? Это его память, его язык, герои, праздники, и его музеи – где хранится эта память»,
– заявил член Совета Российского исторического общества,
председатель Комитета Государственной Думы по образованию и науке Вячеслав Никонов.
Он также добавил, что «музеи – это напоминание каждому из нас, что мы – часть народа-победителя».
На фото: Вячеслав Никонов
Музей – это один из ключевых элементов системы воспитания подрастающего поколения,
отметил заместитель Министра просвещения Российской Федерации Денис Грибов.
На фото: Денис Грибов
Премия победителей конкурса составляет 500 тысяч рублей, занявших второе и третье места — по 300 и 200 тысяч рублей соответственно. По словам координатора проекта «Историческая память» Александра Хинштейна, конкурс пройдёт и в следующем году — формат его прорабатывает «ЕДИНАЯ РОССИЯ» совместно с Министерством просвещения РФ.
Победители конкурса:
Северо-Западный федеральный округ
Центральный федеральный округ
Южный федеральный округ
Северо-Кавказский федеральный округ
Приволжский федеральный округ
Уральский федеральный округ
Сибирский федеральный округ
Дальневосточный федеральный округ
Текст: Вера Марунова
Фото: Александр Шалгин
К 75-летию окончания Второй мировой войны в Венгрии открыта выставка «Путь к Победе»
3 сентября состоялась историческая акция «Диктант Победы»
Сергей Нарышкин: …И чужая страна стала для них Родиной
Это демонстрационная версия модуля
Скачать полную версию модуля можно на сайте Joomla School
Именно так называли Донбасс в годы становления советской власти. Наверное, каждый, кто интересовался историей Гражданской войны, последовавшей после февральской и октябрьской революций, видел этот агитационный плакат, появившийся в начале 1920-х гг.
Формирование антибольшевистского сопротивления в Поволжье, как и в других регионах, происходило на основе активизации подпольных групп. Среди них наибольшей организованностью отличались эсеровские боевые структуры и офицерские организации бывшего Казанского военного округа.
Директор Института российской истории РАН доктор исторических наук Юрий Александрович Петров в своём докладе «Великая российская революция: проблемы исторической памяти» сосредоточился на том новом знании, которое было получено отечественными историками в результате исследований последних лет в области изучения и научной трактовки государства, общества и культуры России в контексте революционных событий.
Продолжая рассказ о Международной научной конференции «Великая российская революция: сто лет изучения», проведённой Институтом российской истории РАН совместно с Российским историческим обществом, Федеральным архивным агентством, Государственным историческим музеем и при поддержке фонда «История Отечества» 9 – 11 октября 2017 года, обратимся к двум ярким докладам.
Все мы утвердились в мысли, что Второй фронт был открыт в июне 1944 г. – в момент высадки англо-американских союзных войск в Нормандии. Это не совсем так и, главное, несправедливо. На самом деле Второй фронт открыли французы, когда накал Сталинградской битвы достиг апогея. 28 ноября 1942 г. самолеты приземлились на аэродроме у Иваново и высадили десант французских летчиков и авиамехаников эскадрильи «Нормандия».
Почти четверть века, прошедшая со времени крутой смены курса Россией в конце ХХ в., дает возможность ретроспективного взгляда на целый ряд сюжетов отечественной истории. Один из них, не самый значимый на первый взгляд, — публикация источников, именуемая в кругах специалистов «археографией».
Стратегия обращений советских граждан по поводу защиты своих потребительских прав представляет серьезный научный интерес. Социолог Е.А. Богданова считает, что осознание (легитимация) отношений между контрагентами по поводу потребления, как социальной проблемы, началось в СССР с начала 1970-х гг. и явилось следствием органической либерализации 1960-х [Богданова, 2002, с. 46].
О том, как в Твери чтут память святого благоверного князя Михаила Ярославича Тверского, рассказывает Георгий Николаевич Пономарёв, актёр и режиссёр Тверского академического театра драмы, заслуженный артист Российской Федерации, почётный гражданин Твери, создатель моноспектакля «Михаил Тверской», автор многочисленных научных и художественных работ о великом князе, бессменный председатель Общества Михаила Ярославича Тверского.