Завершился Конкурс краеведов, работающих с молодежью, организованный Российским историческим обществом и фондом «История Отечества», участие в котором среди 43 регионов России приняли и представители Ульяновской области.

Важность и необходимость подобного конкурса всем очевидна. Ведь его цель заключалась в поддержке лучших практик преподавания и популяризации истории малой родины среди детей и молодежи до 18 лет, а его задачами являлись выявление и поддержка краеведов, способствующих историческому просвещению и патриотическому воспитанию молодежи, повышение интереса к локальной истории и историко-культурному наследию российских регионов в молодежной среде. Основная тема завершившего конкурса была связана с главным историческим событием этого года – 75-летием Победы в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов.

Региональный экспертный совет, в который входили члены Совета отделения Российского исторического общества в Ульяновске, организовывал сбор и приём заявок на конкурс, проводил их рассмотрение и экспертизу. Предметом конкурсной оценки являлись достижения участников в области патриотического воспитания и исторического просвещения молодежи. По результатам первого (заочного) этапа конкурсного отбора в каждом из 43 регионов определялись по три финалиста, которые приглашались на второй (очный) этап конкурса и церемонию награждения, которые должны были пройти в Москве.

Решением экспертного совета первое место по праву было присуждено учителю истории и обществознания, руководителю школьного музея МБОУ гимназии № 33 города Ульяновска Ирине Николаевне Суворовой. Второе место было отдано учителю истории и организатору музейной деятельности Ундоровского лицея Светлане Леонидовне Дойко, третье место завоевала учитель истории и обществознания, заместитель директора по научно-методической работе школы имени Героя Социалистического Труда, авиаконструктора Николая Зырина районного поселка Измайлово Барышского района Ульяновской области Марина Владимировна Андреева.

Конкурс краеведов, работающих с молодёжью. Отклик участников из Ульяновской области

Конкурс краеведов, работающих с молодёжью. Отклик участников из Ульяновской области

• IMG_20201214_113331_3.jpg

  https://historyrussia.org/images/18122020/IMG_20201214_113331_3.jpg

• 18122020_1.jpg

  https://historyrussia.org/images/18122020/18122020_1.jpg

• IMG_20201216_100846_2.jpg

  https://historyrussia.org/images/18122020/IMG_20201216_100846_2.jpg

• 18122020_2.jpg

  https://historyrussia.org/images/18122020/18122020_2.jpg

• IMG_20201216_101119_2.jpg

  https://historyrussia.org/images/18122020/IMG_20201216_101119_2.jpg

• 18122020_3.jpg

  https://historyrussia.org/images/18122020/18122020_3.jpg

Финалисты от Ульяновской области на второй этап конкурса представили авторские методики популяризации истории малой родины в молодежной среде. Однако ограничения, вызванные распространением коронавирусной инфекции, внесли свои коррективы в реализацию второго этапа конкурса, и защита своего опыта проходила в онлайн режиме 27 октября. Материалы и презентации региональных финалистов Конкурса, работающих с молодежью, выложены на сайте Российского исторического общества: Ульяновская область. Финалисты конкурса краеведов, работающих с молодежью - 2020 - Российское историческое общество (historyrussia.org).

Представленный опыт ульяновских учителей был высоко оценен в ходе конкурсной гонки. Увлечённость и одухотворённость, искренний интерес и любовь к малой родине делали их вступления запоминающимися. Педагоги подчёркивали, что историческое краеведение – одно из наиболее эффективных средств связи школы с жизнью. Оно играет значительную роль в воспитании подрастающего поколения в духе патриотизма и становлении гражданской позиции. Понятия «Отчизна», «Родина» в детском возрасте, как правило, ассоциируются с конкретным поселком, деревней, городом, в котором проживают учащиеся. От того, насколько хорошо знают и любят ребята свой край, его историю, часто зависит и глубина их патриотического чувства. Знакомство с памятниками культуры, изучение истории родного края по конкретным археологическим источникам, обычаев и традиций народов, населяющих тот или иной регион, выявление связи местных культов и обрядов с особенностями истории края содействуют воспитанию мировоззрения детей и подростков.

Все выступающие отметили положительную тенденцию роста интереса к историческому краеведению в современных образовательных учреждениях, что в значительной мере связано с введением в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» национально-регионального компонента школьного образования. Применительно к истории как к учебному предмету это означает: историческое краеведение стало его обязательной составляющей. Историческое краеведение является тем элементом исторического образования на сегодняшнем этапе, который обогащает учащихся знаниями о родном крае, воспитывает любовь к нему и способствует формированию гражданственности и толерантности. Оно раскрывает учащимся связи родного города, села с великой Родиной, помогает уяснить неразрывное единство истории, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим долгом, честью стать достойным наследником лучших традиций родного края. В основе краеведческой работы лежат поиск, дерзание, глубокий интерес к прошлому. Важная составляющая системы исторического краеведения в школе – содержание краеведческих знаний по истории. Проблемы исследований и интереса в школах в основном заключаются в таких темах, как «Моя семья», «Родная школа», «Мое село (город)», «История района (микрорайона)», «История автономного округа (области, края)».

6 ноября состоялась встреча председателя Российского исторического общества Сергея Нарышкина с финалистами конкурса краеведов, работающих с молодёжью. Краеведение, отметил Сергей Евгеньевич, это исключительно важное направление просветительской работы, значение которого в своём прошлогоднем Послании Федеральному Собранию Российской Федерации особо подчеркнул Президент России Владимир Владимирович Путин. Знакомство с историей малой родины часто становится первой ступенью на пути к изучению истории нашего великого Отечества. С.Е. Нарышкин уточнил, что первостепенной задачей становится гармонизация курсов региональной и отечественной истории, а также поддержка учителей и наставников, способных увлечь школьников своим предметом.

Замечательной инициативой Российского исторического общества стал Методический лекторий по историческому краеведению в форме онлайн – лекций от победителей и призёров, которые проходили с 2 по 17 декабря. Участники делились своими наработками и транслировали личный опыт, авторские методики и практики в области краеведения.

От Ульяновской области 9 декабря свою методику и практику представляла учитель истории и обществознания МБОУ гимназии № 33 города Ульяновска Ирина Николаевна Суворова. С её опытом и выступлением можно ознакомиться на сайте фонда «История Отечества».

Тема лекции, представленной Ириной Николаевной, была сформулирована следующим образом: «Формирование патриотической и краеведческой компетенций средствами школьной музейной педагогики». Ирина Николаевна, раскрывая проблему, представила несколько своих региональных и международных проектов, которые осуществляют музейщики-учащиеся гимназии № 33, начиная с 2006 года. Интереснейший материал представлен не только с точки зрения содержательной части, но и с точки зрения проведения исследования и итогов деятельности. Учитель подсказала, как можно решить проблему нехватки урочного времени, как перенести учебный материал с огромной пользой для учеников в область внеурочной деятельности. Куратор проекта Алина Каймуразова задала несколько вопросов по теме выступления и выразила чувство удовлетворения от выступления И.Н. Суворовой.

Следует отметить, что Ирина Николаевна и Светлана Леонидовны среди многих примеров подтверждения их заслуг демонстрировали свой опыт по ведению научного руководства поисковой и научно-исследовательской работы учащихся и их активного участия в Школьной научно-практической конференции по краеведению (Малых Сытинских чтений). Эти конференции ежегодно проводит Музей-заповедник «Родина В.И. Ленина» при активной поддержки Министерства образования и науки Ульяновской области и Ульяновского отделения Российского исторического общества. Оргкомитет Малых Сытинских чтений всякий раз отмечает высокий уровень представленных результатов проектной деятельности членов кружка «Музейное дело» МБОУ гимназии № 33 г. Ульяновска (научный руководитель И.Н. Суворова) и участников поисково-исследовательской группы «Возрождение» МОУ Ундоровский лицей (научный руководитель – С.Л. Дойко).

И.Н. Суворова выразила желание порекомендовать педагогам и другим представителям Ульяновского региона в дальнейшем присоединиться к участию в конкурсе краеведов, работающих с молодёжью.

Председатель регионального отделения Российского исторического общества от себя лично и от всех членов отделения поздравляет Ирину Николаевну Суворову, Светлану Леонидовну Дойко и Марину Владимировну Андрееву с победой с данном конкурсе. Хочется пожелать им дальнейших успехов в их важной деятельности по историческому просвещению и воспитанию подрастающего поколения в духе любви к своей Родине, увлеченности работой с молодежью и удовлетворения, получаемой от неё.

Фотографии предоставлены Ульяновским отделением РИО