Полтора месяца назад в рамках нашей общей работы по подготовке концепции преподавания русского языка и литературы в школе мы договорились о создании трёх подгрупп. Эти полтора месяца шла напряжённая работа. Был подготовлен первый вариант базового материала, который мы сегодня и хотели бы обсудить.

Я потом попрошу руководителей подгрупп сделать презентацию подготовленных материалов.

Хочу подчеркнуть, что наша рабочая группа не намерена создавать какие-либо бюрократические шпаргалки для учителей, которые бы ограничивали конституционную свободу педагогической деятельности. Вовсе нет. Наша задача состоит в том, чтобы вместе попытаться сформулировать базовые основы для будущих решений по всему комплексу задач, которые касаются развития русской словесности.

Мы также планируем дать такие долгосрочные ориентиры и для продвижения великого русского языка и литературы в мире. В этой аудитории нет необходимости говорить о том, что они обладают серьезным потенциалом для применения так называемой «мягкой силы», которую мы используем для повышения авторитета и позиции России в мире.

Я хотел бы обратить ваше внимание на несколько обстоятельств, которые, как мне кажется, следует учитывать в нашей работе.

Во-первых, это максимальная открытость. Сама широта и сложность темы, за которую мы берёмся, не терпит каких-либо кулуарных решений. Здесь затрагиваются не одни лишь вопросы образовательного процесса, подготовки учебно-методических материалов, но и интересы всего российского общества, причём не только нынешнего, но и будущих поколений.

Отсюда второе обстоятельство. Состав нашей рабочей группы не должен ограничиваться перечнем имён, которые входят в рабочую группу. Уже есть предложение усилить ее педагогами-практиками и представителями регионов, в том числе представителями республик, входящих в состав Российской Федерации. Которые в соответствии с Конституцией имеют право развивать свои государственные языки.

Мы планируем привлекать широкий круг экспертов из числа представителей науки, различных сфер науки, а также творческих деятелей. Наконец, нам необходимо прислушиваться и к мнению самих учащихся, их родителей, что мы, конечно, будем делать.

Мы с вами находимся в зале Президиума Академии наук. Два с половиной года назад именно в этом зале начиналась работа по созданию концепции учебно-методического комплекса преподавания истории в школе. Эта работа была завершена, и на базе разработанной концепции уже подготовлено несколько линеек учебников отечественной истории. С этого года по ним начнут учить историю в школах.

24 августа 2015 года