В Научной библиотеке Петрозаводского государственного состоялась презентация публицистических очерков «Невыученные уроки истории, или Рассказ о том, как Вторая мировая война представлена в школьных учебниках мира».

На презентации сборника выступили проректор по научно-исследовательской работе В.С. Сюнев, проректор по учебной работе И.М. Суворова, авторы очерков учитель истории, заслуженный учитель Республики Карелия В.С. Яговзик, профессор Института истории, политических и социальных наук Ю.Н. Зеленская.

Студенты магистратуры Института истории, политических и социальных наук, участники проекта «Молодые ученые против нацизма», рассказали о результатах научных экспедиций в 10 районов Карелии по теме проектов.

«Важно вооружить молодежь знаниями о трактовке взглядов на Вторую мировую войну»,

— отметил на открытии презентации проректор по научно-исследовательской работе В.С. Сюнёв, поблагодарив за трудоемкую работу авторов книги.

Публицистические очерки «Невыученные уроки истории, или рассказ о том, как Вторая мировая война представлена в школьных учебниках мира» созданы по результатам реализации международного научно-исследовательского проекта «Вторая мировая война в школьных учебниках XX и XXI веков: уроки истории», объединившего 28 учёных и педагогов Российской Федерации, Республики Беларусь и Приднестровской Молдавской Республики. Коллектив университета работает над проектом уже пятый год.

«Это вызывает уважение к людям, говорит об их искреннем служении своему делу, любви к своей профессии»,

— рассказала один из авторов книги, научный руководитель проекта «Вторая мировая война в школьных учебниках XX и XXI веков: уроки истории», проректор по учебной работе ПетрГУ И.М. Суворова. 

В очерках рассматриваются учебники, изданные в ближнем и дальнем зарубежье, с целью обнаружения степени сходства или различия подходов в освещении причин, событий и последствий Второй мировой войны. В каждом очерке, основанном на фактологическом материале, автор высказывает свою критическую точку зрения на способы освещения исторических событий и изложения выводов, представленных создателями учебников. Очерки размещены по алфавиту названий стран, чьи учебники были изучены. 

«Для меня участие в международном проекте "Вторая мировая война в школьных учебниках истории ХХ–ХХI веков: уроки истории" стало важной исследовательской площадкой. Я не просто сопоставляла тексты, а анализировала скрытые механизмы формирования исторической памяти. Работа с учебниками Германии, Италии и Японии позволила применить приёмы диахронного и компаративного анализа к учебным нарративам, а также методику выявления дискурсивных сдвигов – например, редукции вклада СССР и усиления акцента на западных союзниках. Благодарю И.М. Суворову, проректора по учебной работе, директора ИИПСН ПетрГУ, за приглашение стать участником проекта»,

— поделилась доктор исторических наук Ю.Н. Зеленская. 

Издание предназначено для широкого круга читателей: от учеников старших классов до специалистов в области военной истории и учителей истории в школе.

По материалам отделения РИО в Республике Карелия